на украинском 🇺🇦Легко, просто и без слез.
Всего десять минут игры, чтобы
Доступ к пробным урокам предоставляется в подарок, ваши данные не передаются третьим лицам
Веселая онлайн-розвивалка, играться которой дети просят сами. Незаметно для себя, учась читать.
Как этоработает?
Видео о том, как работает «Ребус-метод»
БешкечитунБедокурит и читает
«Ребус-метод» — это устная игра!
Как быстро научить ребенка читать? Это — веселая розвивалка, где ребенок учится читать по слогам и уже за месяц читает первые книжки. Уникальные упражнения для детей 4-6 лет с подарочными пробными уроками.
Чтобы понять звуковой принцип нашей игры, следует все приведенные задания выполнять вслух, громко и ритмично (как в видео выше). Ребенок еще не умеет читать и букв не знает, а значит способен ориентироваться только на вслух произнесенные звуки и слова. И у нас...
У нас всегодва правила:
1От слова мы берем только его начало — первый звуковой слог.
Лишними будут подробные объяснения.
Все что нужно сделать, это разборчиво и ритмично, словно стихи, продемонстрировать малышу несколько примеров:
Маска — МА
Вафля — ВА
Кошик — КО
Ложка — ЛО
Листя — ЛИ
Лійка — …
Здесь можно ненадолго приостановиться.
И пригласить ребенка поиграть. Но медлить не следует, и мы продолжаем:
… ЛІ
Ремінь — РЕ
Келих — …
Око — О
Їжа — …
Можно поиграть словами, а можно и именами:
Ваня — ВА
Таня — ТА
Соня — СО
Тоня — ТО
Ігор — І
Уля — У
Сейчас будет немного волшебства!
2Из нескольких слов громко и ритмично произнесенных вслух одно за другим, мы выделяем лишь их начала — первые звуковые слоги — и прислушиваемся, какое новое слово у нас получилось.
Так же без объяснений мы читаем стишок:
Маска-маска — МА-МА
Кошик, ложка — КО-ЛО
Кактус-шапка — КА-ША
Маска-шапка — МА-...
Вафля-заєць — ВА-...
Кошик-заєць — …
Подумаешь два слова! Удержим в памяти сразу три!
Кошик-робот-вафля — КО-РО-ВА
Кошик-робот-напій — ...
Кактус-листя-напій — ...
Дим-тигр-напій — …
Оказывается можем и три!
С четырьмя будет сложнее, их в памяти трудно удержать и шестилеткам:
Півень-рак-місяць-дах — …
Бан-рак-бант-нитки — …
Ангел-напій-напій-сито — …
Бант-танк-ремінь-яблуко — …
Четыре уже трудно, но ведь у нас есть картинки!
Дети забывают слова, путаются, пытаются угадать.
Сказывается недостаток концентрации внимания, неумение сосредоточиться. Можно было бы остановиться на развитии этих качеств и продолжить тренировки. Но оставим это и поможем им картинками. Они будут служить зрительной опорой:
?>
Сколько
это у нас заняло?
10мин.,
не больше
С появлением зрительных образов начинается процесс настоящего чтения. Мы еще не читаем по буквам, но уже читаем!
Почему же «Ребус-метод» классный?
Понятен каждому. Ничего не надо объяснять
Роль учителя в «Ребус-методе» сводится к простым действиям. Никаких долгих объяснений, никаких подготовительных этапов. Нет необходимости делать из обучения развлечение, лишь бы заинтересовать детей. Они достаточно увлечены самим процессом чтения и этот процесс им нравится.
Быстрый прорыв от «Би‑А» к «БА»
«Миша» — это «ми — ша», а не «ем — и — ше — а». Не надо тратить лишние нервы на многочасовые объяснения. В процессе игры все происходит само собой. Нервы здоровы. Ваши и вашего малыша.
Ребенок быстро учится. Первые результаты уже сейчас
Есть чем похвастаться, есть за что похвалить. Обучение не требует чрезмерных временных затрат, и у малыша точно останется время побегать на улице и поиграть дома.
А кроме того:
Ребенок максимально самостоятелен
Дочь или сын могут играть наедине с компьютером, а у вас есть время для себя. Правда, играть вместе — веселее и эффективнее. Хороший повод побыть вдвоем, вместе переживая радостные мгновения познания. А самостоятельно ваш ребенок будет загадывать ребусы всем своим друзьям и родственникам. Трудно отказать.
Рекомендации профессионалов
Автор методики заручился одобрительными отзывами профессиональных педагогов. Местными учителями и логопедами готовятся соответствующие выводы по украинской ее локализации. Между тем немалая часть новых учеников приходит на сайт по совету воспитателей, учителей младших классов и просто своих друзей.
Опыт лет
Украинскому «Ребус-методу» уже с десяток лет, но сама методика родилась несколько десятилетий назад. Автор методики «откатал» ее на поколениях деток, а при помощи немецкой локализации успешно учил не только детей, но и неграмотных иммигрантов.
Продуманный курс
Подарочные уроки базового курса «Я начинаю читать» — достаточная база для того, чтобы получить начальные навыки чтения. Базовый курс дополняется расширенным курсом «Я читаю!» и содержит все для того, чтобы читать всякий раз более сложные и сложные слова. Начав сейчас и регулярно занимаясь, уже в районе
14 червня
Развивает слух, чувство ритма, концентрацию внимания и речь
После занятий родители отмечают прогресс в речевых навыках своих детей. Играя вдвоем, вы вынуждаете ребенка говорить четко. Не раз вспоминают, что ребенок после обучения легко и безошибочно разбирает на слух то или иное слово по отдельным буквам. Загадывая ребусы вам, он следит, понимают ли его, старается быть услышанным.
Просчитанная сложность
Нагрузка возрастает постепенно, ребенок не перенапрягается, каждый раз преодолевая немножечко более высокую ступень сложности, а следовательно и любопытства. И вам не нужно прилагать усилий, пытаясь заинтересовать его игрой.
Комментарий изобретателя методики Льва Штернберга
Лев разработал немецкий и русский «Ребус-метод»
При обучении детей чтению с помощью «Ребус-метода» детям не нужно давать каких-то отдельных теоретических объяснений. Следует просто показать детям картинки и назвать их звучание. При этом не обязательно делить звуки (например «МА», «МУ», «МЯ», «МЮ») на буквы / фонемы, из которых они состоят («М», «А», «У», «Я», «Ю»). Не нужно объяснять разницу между звуками, буквами и слогами. Не нужно говорить о гласных и согласных. Не нужно классифицировать согласные как твердые или мягкие, как звонкие или глухие. Все эти условные понятия и обобщения ни в коей мере не помогают ребенку ни запомнить буквы, ни понять механику чтения. Я исходил из того, что в некоторых странах люди вообще не делят звуки на гласные и согласные, на мягкие и твердые, однако читать выучиваются, причем быстрее и лучше, чем в Европе.
Всю теорию ребенок успеет выучить потом. Когда научится читать.
«Ребус-метод» на улицах и в телевизоре
Иногда «Ребус-метод» выходит погулять. Тогда в него можно играть просто в парке.
Если детки уже взрослые, правила схватываются на лету. Меньшим нужно больше внимания, но и они, преодолев застенчивость, весело читают, глядя сами на себя.
Всегда интересно заглянуть за кулисы.
Как появился украинский Ребус-метод?
В интересном и динамичном разговоре с Константином Крупским нам удалось заглянуть за кулисы разработки игры, которая помогает детям легко и быстро научиться читать.
Эфир вживую — это вызов, и это классно.
Что говорят пользователи?
Все легко и ребенок не протестует против обучения, потому что это интересная игра. Малыш буквы знает, слог прочитать может, а вот сложить слово и понять значение прочитанного не получается, с программой стало намного лучше, он чувствует себя уверенно и слова в большинстве случаев складываются без напряжения. Еще обнаружили неожиданный момент: наша семья двуязычная, легко говорим и по-украински и по-русски, а вот чтение обнаружило, что значения не всех слов ребенок понимает и не всегда знает на каком языке. Есть над чем работать.
Anna Alexandrova
В этом году ребенок идет в школу. Не знала как эффективно учить ребенка читать. Натолкнулись на этот метод, ребенку нравится. Не сразу все получается, но результаты есть. Когда ребенок не знает, какой слог в слове из-за того, что не может назвать, что изображено на картинке или называет не верно (например не нож, а ножик), я стимулирую прочитать слог. Вследствие того, что есть картинки и написанные слоги, вижу действительный эффект. Начинаем медленно читать слова на названиях книг, этикетках конфет и т.д.
Елена
Занимаемся несколько дней. Дочке ровно 4 годика. Очень нравится нам обоим!!! Благодарим Вас за удачную разработку! Параллельно учим единственное и множественное число, и разные неизвестные нам слова - например Танк и Лезвие. Сначала мне казалось, что ребенок читает сами слоги, потому что с буквами мы уже знакомы, но когда дошли до урока, где нет букв, а только рисунки - нам легко удавалось разгадывать ребусы!!! Когда дочка видит две буквы МА то читает так: М-А-МА, а когда видит МА и сверху маску - то сразу говорит МА. Я думаю, что вместе с этой программой мы очень скоро научимся читать!!! Успехов разработчикам и авторам идеи!!!
Софія
Сыну 5,5 лет. Буквы знаем все, а вот объединять их в слоги ну никак не получалось. С первого урока он понял систему и начал читать почти без ошибок. А когда прочитал первое слово из трех слогов, то подпрыгивал от радости. Пока что сомневаюсь: все внимание обращает на рисунки, а если потом их убрать просто буквы читать сможет так же? Результат: главное что занимается с огромным удовольствием, сам просится "хочу почитать" и "мама не мешай". Вот только ударения все время путает. Так что, завтра последний бесплатный урок и стопроцентно платим и занимаемся дальше! Благодарим!
Наталя
5 с пол.лет, с 2 лет выучили алфавит буквами, а не звуками (распространенная ошибка). Поэтому складывать их в слоги было трудно. По Букварю, что у нас есть - легче всего запоминала слоги с которых начинались слова на картинках рядом - но таких приемов там лишь несколько. А чтобы слова таким методом составлять - то нет вообще. Искала кубики со слогами-картинками или думала самой подобрать картинки-подписать-распечатать и наткнулась в ютубе на видео - там оно очень ускоренное, поэтому пришлось замедлить в плеере до 0.5 и нажимать на паузу, потому что ребенок раздражался, что не успевает.
Раренко Лариса
Этот ребус-метод стоит этих денег. Это как живая книжка. Сын очень быстро начал читать, именно благодаря данной программе. Уже после первых шести уроков он получил похвалу в садике за хорошее чтение по слогам и правильное произношение звуков и слов. С приобретением дальнейшего курса уроков научился читать слоги с апострофом и мягким знаком. Сын просто устно может разложить слово из трех слогов по буквам, читает все что видит - вывески на магазинах, названия продуктов и прочее. Хотя сыну еще нет шести лет. Мы очень довольны данной методикой чтения. Спасибо, успеха разработчикам сайта!
Світлана
Дочке Софии 5 лет, буквы знает, слоги умеет складывать, а вот слово какое получается из слогов не очень( Решила попробовать ребус метод, честно говоря, думала, что ничего хорошего из этого не получится. Но случилось чудо) доча все быстро уловила, просит заниматься, сама все называет и картинки,и слоги, и слово какое вышло. Очень довольна, рекомендуем, кто еще не нашел способа научить ребенка читать. Всем успехов!
Надя
Мы не придумывали отзывов, поэтому изредка в них есть немного ошибок. Бывает, мы все люди :)
[ ] [ ] [ ]
Мы всегда рады фоткам от вас!
Как появился украинский «Ребус-метод»?
Все мы знаем, сколько усилий нужно для того, чтобы научить малыша чтению. Мы покупаем настенные плакаты с алфавитами, ищем красочные книги с веселыми стишками про буквы, осмеливаемся доверить обучение игрушечным учебным компьютерам из Китая.
Но все напрасно — даже если нам и удается заинтересовать сына или дочь буквами, для чтения слогами этого не достаточно. Стоит только написать простенькое слово, как малыш начинает путаться. Оказывается, что слоги читаются совсем не так, как звучат буквы в алфавите. Вот и получается, что простенькое «мама» ребенок читает как «эм-а-эм-а».
«миша» — «ем‑и‑ша‑а»…
У меня было именно так
Учу сына: «„Б“ и „А“ — это „БА“, „М“ и „А“ — это „МА“. Тогда что будет, если написать „Л“ и „А“?». «Ли-А» - отвечает чадо. Пытаюсь вспомнить, как учили меня. О, гласные и согласные! Разбираем их, путаемся, некоторые плачут, но все-таки изучаем. Почему-то это не помогает. Вспоминаю, что по традиционной методике мне самому учиться было нелегко. Восхищаюсь теми, у кого больше терпения и способностей, но я тогда просто забросил попытки до лучших времен.
Уже легче отдать ребенка на курсы раннего развития, нанять личного педагога, а то и дотерпеть до школы. Но в школе на собеседовании проверяют технику чтения... И правда ли легче?
В чем же секрет?
Действительно можно довериться педагогам, найти хорошего ой как нелегко, но сохраненные собственные нервы стоят денег и времени, идущие на обучение и поиски. Чем не пожертвуешь ради ребенка. Правда, обучение может растянуться надолго, а методика оказаться неэффективной или даже вредной. Например, принятая в начальной школе методика развития фонематического слуха, по новейшим исследованиям ученых, способна подавить творческие способности ребенка, более того, она разрушает естественной для детей звуковой слух. Подробнее об этом.
В «Ребус-методе» есть немного добрых чар
Тем летом мне повезло. Я наткнулся на русский «Ребус-метод» в сети и заказал себе учебную тетрадь. Все было хорошо, но с сыном мы говорили по-украински и он немного путался. Здесь хочется взмахнуть волшебной палочкой, чтобы вдумчивая переписка с автором, длинная осенне-зимняя работа по адаптации методики, с учетом всех языковых особенностей, «прочесыванием» словарей на предмет специфических по строению знакомых малышам слов-понятий и выстраивания их в четкую структурную последовательность, выглядела волшебством. Так или иначе, первая версия была готова, и весной сын выучился читать. Жена была в восторге.
Теперь по методике учится много детей. Многие уже давно закончили и читают. С тех пор, учитывая опыт родителей выпускников, я сделал немало усовершенствований.
Для того, чтобы получить подарочный доступ к составленному по «Ребус-методу» курсу «Я начинаю читать», зарегистрируйтесь вверху страницы, указав свое имя и и-мейл. На вашу электронную почту будет отправлен ваш личный пароль доступа к подарочным урокам, и ваш ребенок начнет учиться уже сейчас.
«Ребус-метод» и подготовка к НУШ (Новой украинской школе)
Обучение по «Ребус-методу» идеально соответствует компетентностному подходу НУШ, развивая не только навыки чтения, но и критическое мышление, фонематический слух и внимание. Начиная обучение в 4–6 лет, ребенок уже к первому классу владеет базовыми навыками чтения, что позволяет ему уверенно чувствовать себя на уроках и сосредоточиться на более сложных аспектах обучения. Учителя начальных классов отмечают, что первоклассники, прошедшие курс «Ребус-метода», быстрее осваивают учебную программу и проявляют больший интерес к самостоятельному чтению книг.
Результаты обучения по «Ребус-методу»: что говорят исследования
Современные исследования эффективности методик раннего обучения чтению подтверждают, что игровые подходы, основанные на естественном восприятии слов детьми, показывают наилучшие результаты. По данным педагогических наблюдений, дети, обучавшиеся по «Ребус-методу», демонстрируют более высокую скорость обучения чтению, по сравнению с традиционными методиками, и подвергаются меньшему стрессу во время учебного процесса. Особенно важно, что метод эффективен для детей с разными типами восприятия информации — как визуалов, так и аудиалов.
Спросите у любого малыша: «как начинается слово „маска“?». И в ответ услышите вполне резонное: «ма!». Мы конечно можем настаивать, и повторять выученное потом и кровью в детстве «ммммм», но желаем ли мы дополнительных трудностей своему ребенку?
Их в обучении испытывают практически все европейские дети без исключения. Некоторые малые при этом способны относительно быстро понять запутанную логику взрослых. Но у довольно большого количества детей появляется устойчивая неспособность читать, так называемая легастения. По статистике, в Украине легастеников 3% от общего числа всех учащихся, в Германии 6%, в Англии, во Франции и в Америке — более 8% — практически каждый двенадцатый ребенок.
И все же выучить ребенка читать легко. В Японии, где каждый письменный знак обозначает не фонему, а звук, легастения отсутствует. К тому же после быстрого овладения родной письменностью японские дети очень легко понимают условную природу европейских букв. Настолько же легко и быстро овладевают они и английской, например, письменностью.
Стоит не мешать детям в их естественном восприятии слов и звуков. Именно с этим и помогает «Ребус-метод».
