Відео про те, як працює «Ребус-метод»
Як швидко навчити дитину читати? Це — весела розвивалка, де дитина вчиться читати по складах і вже за місяць читає перші книжки. Унікальні вправи для дітей 4-6 років із подарунковими пробними уроками.
Аби зрозуміти звуковий принцип нашої гри, слід всі наведені завдання виконувати вголос, гучно й ритмічно (як у відео згори). Дитина ще не вміє читати і літер не знає, а отже здатна орієнтуватися лише на вголос вимовлені звуки й слова. І у нас...
Зайвими будуть докладні пояснення.
Усе що слід зробити, це розбірливо й ритмічно, ніби віршики, продемонструвати малюкові кілька прикладів:
Тут можна ненадовго призупинитися.
І запросити дитину пограти. Але зволікати не слід, і ми продовжуємо:
Можна погратися словами, а можна й іменами:
Так само без пояснень ми читаємо віршик:
Подумаєш два слова! Втримаймо відразу три!
Виявляється можемо і три!
З чотирма буде складніше, їх в пам'яті важко втримати й шестирічкам:
Діти забувають слова, плутаються, намагаються вгадати.
Дається взнаки брак концентрації уваги, невміння зосередитись. Можна було б зупинитися на розвитку цих якостей і продовжити тренування. Та облишмо це і допоможемо їм картинками. Вони слугуватимуть зоровою опорою:
Роль вчителя у «Ребус-методі» зводиться до простих дій. Жодних довгих пояснень, жодних підготовчих етапів. Нема потреби робити з навчання розвагу, тільки б зацікавити дітей. Вони достатньо захоплені самим процесом читання і цей процес їм подобається.
«Миша» — це «ми — ша», а не «ем — и — ше — а». Не треба витрачати зайвих нервів на багатогодинні пояснення. У процесі гри все відбувається саме собою. Нерви здорові. Ваші та вашого малюка.
Є чим похвалитися, є за що похвалити. Навчання не потребує надмірних часових витрат, і у малюка точно залишиться час побігати на вулиці і погратися вдома.
Дочка чи син можуть гратися наодинці з комп'ютером, а у вас є час для себе. Щоправда, гратися разом веселіше й ефективніше. Гарний привід побути вдвох, разом переживаючи радісні миті пізнання. А самостійно ваша дитина загадуватиме ребуси усім своїм друзям та родичам. Важко відмовити.
Автор методики заручився схвальними відгуками професійних педагогів. Місцевими вчителями та логопедами готуються відповідні висновки щодо української її локалізації. Тим часом чимала частина нових учнів приходить на сайт за порадою вихователів, вчителів молодших класів та й просто своїх друзів.
Українському «Ребус-методу» вже з десяток років, але сама методика народилася кілька десятиріч тому. Автор методики «відкатав» її на поколіннях діточок, а за допомоги німецької локалізації успішно навчав не тільки дітлахів, а й неписемних імігрантів.
Подарункові уроки базового курсу «Я починаю читати» — достатня база для того, щоб отримати початкові навички читання. Базовий курс доповнюється розширеним курсом «Я читаю!» і містить все для того, щоб читати щоразу складніші й складніші слова. Розпочавши зараз і регулярно займаючись, вже в районі 15 червня
Після занять батьки відзначають прогрес у мовленнєвих навичках своїх дітей. Граючись вдвох, ви спонукаєте дитину говорити чіткіше. Не раз згадують, що дитина після навчання легко та безпомилково розбирає на слух те чи інше слово по окремих літерах. Загадуючи ребуси вам, вона стежить, чи розуміють її, старається бути почутою.
Навантаження зростає поступово, дитина не перенапружується, щоразу долаючи трошечки вищий щабель складності, а отже й цікавості. І вам не треба докладати зусиль, намагаючись зацікавити її грою.
Лев розробив німецький та російський «Ребус-метод»
При навчанні дітей читання за допомогою «Ребус-методу» дітям не треба давати якихось окремих теоретичних пояснень. Слід просто показати дітям картинки і назвати їх звучання. При цьому не обов'язково ділити звуки (наприклад «МА», «МУ», «МЯ», «МЮ») на букви / фонеми, з яких вони складаються («М», «А», «У», «Я», «Ю»). Не треба пояснювати різницю між звуками, буквами і складами. Не треба говорити про голосні та приголосні. Не треба класифікувати приголосні як тверді або м'які, як дзвінкі або глухі. Усі ці умовні поняття і узагальнення жодною мірою не допомагають дитині ані запам'ятати літери, ані зрозуміти механіку читання. Я виходив з того, що в деяких країнах люди взагалі не ділять звуки на голосні і приголосні, на м'які і тверді, однак читати вивчаються, причому швидше і краще, аніж у Європі.
Усю теорію дитина встигне вивчити потім. Коли навчиться читати.
Іноді «Ребус-метод» виходить погуляти. Тоді у нього можна гратися просто у парку.
Якщо дітки вже дорослі, правила схоплюються на льоту. Меншеньким потрібно більше уваги, але й вони, подолавши сором'язливість, весело читають, дивучись самі собі.
Зажди цікаво зазирнути за лаштунки.
Як з'явився український Ребус-метод? Скільки у нього користувачів? Скільки діток вже навчилося? Чи є місія у нашої компанії?
У цікавій та динамічній розмові з Костянтином Крупським нам вдалося зазирнути за лаштунки розробки гри, яка допомагає дітям легко і швидко навчитися читати.
Етер наживо — це виклик, і це класно.
Все легко і дитина не протестує проти навчання, бо це цікава гра. Малий букви знає, склад прочитати може, а ось скласти слово і зрозуміти значення прочитаного не виходить, з програмою стало набагато краще, він почувається впевнено і слова в більшості випадків складаються без напруги. Ще виявили неочікуванний момент: наша родина двомовна, легко говоримо і українською і російською мовами, а ось читання виявило, що значення не всіх слів дитина розуміє і не завжди знає на якій мові. Є над чим працювати.
Anna Alexandrova
У цьому році дитина йде до школи. Не знала як ефективно навчати дитину читати. Натрапили на цей метод, дитині подобається. Не одразу все виходить, але результати є. Коли дитина не знає, який склад у слові із-за того, що не може назвати, що зображено на картинці або називає не вірно (наприклад не ніж, а ножик), я стимулюю прочитати склад. Внаслідок того, що є картинки і написані склади, бачу дійсний ефект. Починаємо повільно читати слова на назвах книг, етикетках цукерок і т.д.
Олена
Займаємося кілька днів. Донечці рівно 4 рочки. Дуже подобається нам обом!!! Дякуємо Вам за вдалу розробку! Паралельно вчимо однину і множину, і різні невідомі нам слова - наприклад Танк і Лезо. Спочатку мені здавалося, що дитина читає самі склади, бо з буквами ми вже знайомі, але коли дійшли до уроку, де немає букв, а тільки малюнки - нам легко вдавалося розгадувати ребуси!!! Коли донечка бачить дві букви МА то читає так: М-А-МА, а коли бачить МА і зверху маску - то одразу каже МА. Я думаю, що разом із цією програмою ми дуже скоро навчимося читати!!! Успіхів розробникам і авторам ідеї!!!
Софія
Синові 5,5 років. Букви знаємо всі, а от обʼєднувати їх у склади ну ніяк не виходило. З першого уроку він зрозумів систему і почав читати майже без помилок. А коли прочитав перше слово з трьох складів, то підскакував від радощів. Поки що сумніваюся: всю увагу звертає на малюнки, а якщо потім їх забрати просто букви читати зможе так само? Результат: головне що займається з величезним задоволенням, сам проситься "хочу почитати" і "мама не заважай". От тільки наголоси весь час путає. Так що, завтра останній безкоштовний урок і стовідсотково платимо і займаємося далі! Дякуємо!
Наталія
5 з пол.років, з 2 років вивчили алфавіт буквами, а не звуками (поширена помилка). Тому складати їх у склади було важко. За Букварем, що в нас є - найлегше запам'ятовувала склади з яких починались слова на картинках поряд - але таких прийомів там лише декілька. А щоб слова таким методом складати - то нема взагалі. Шукала кубики зі складами-картинками або думала самій підібрати картинки-підписати-роздрукувати і натрапила в ютубі на відео - там воно дуже пришвидшене, тому довелось сповільнити в плеєрі до 0.5 і натискати на паузу, бо дитина дратувалась, що не встигає.
Раренко Лариса
Цей ребус-метод вартує цих грошей. Це наче жива книжка. Син дуже швидко почав читати, саме завдяки даній програмі. Уже після перших шести уроків він отримав похвалу у садочку за хороше читання по складах та правильне вимовляння звуків та слів. З придбанням подальшого курсу уроків навчився читати склади з апострофом та м"яким знаком. Син просто усно може розкласти слово із трьох складів по буквам, читає все що бачить - вивіски на магазинах, назви продуктів та інше. Хоча сину ще немає шести років. Ми дуже задоволені даною методикою читання. Дякуємо, успіху розробникам сайту!
Світлана
Донечці Софії 5 років, букви знає, склади вміє складати, а от слово яке получається з складів не дуже( Вирішила спробувати ребус метод, чесно кажучи, думала, що нічого хорошого з цього не получиться. Але сталося чудо) доця все швидко вловила, просить займатися, сама все називає і картинки,і склади, і слово яке вийшло. Дуже задоволена, рекомендуємо, хто ще не знайшов способу навчити дитину читати. Всім успіхів!
Надя
Ми не придумували відгуків, тому вряди-годи в них є трошки помилок. Буває, ми всі люди :)
Усі ми знаємо, скільки зусиль потрібно для того, щоб навчити малюка читанню. Купуємо настінні плакати з абетками, шукаємо барвистих книжок із веселими віршиками про літери, наважуємось довірити навчання іграшковим навчальним комп'ютерам з Китаю.
Та часто все марно — навіть якщо нам і вдається зацікавити сина чи дочку буквами, для читання складами цього не достатньо. Варто лише написати простеньке слово, як малюк починає плутатись. Виявляється, що склади читаються зовсім не так, як звучать літери у алфавіті. От і виходить, що простеньке «миша» дитина читає як «ем-и-ша-а».
«миша» — «ем‑и‑ша‑а»…
Вчу сина: «„Б“ і „А“ — це „БА“, „М“ і „А“ — це „МА“. Тоді що буде, якщо написати „Л“ і „А“?». «Ли-А!» — відповідає чадо. Намагаюся згадати, як вчили мене. О, голосні і приголосні! Розбираємо їх, плутаємось, дехто плаче, але таки вивчаємо. Чомусь це не допомагає. Згадую, що за традиційною методикою мені самому вчитися було нелегко. Захоплююсь тими, у кого більше терпіння і здібностей, але я тоді просто закинув спроби до кращих часів.
Вже легше віддати дитину на курси раннього розвитку, найняти особистого педагога, а то й дотерпіти до школи. Але ж у школі на співбесіді перевіряють техніку читання... І чи справді так легше?
Дійсно можна довіритись педагогам, знайти хорошого ой як нелегко, але збережені власні нерви вартують коштів і часу, що йдуть на навчання і пошуки. Чим не пожертвуєш заради дитини. Щоправда, навчання може розтягнутися надовго, а методика виявитись неефективною або й навіть шкідливою. Приміром, прийнята у початковій школі методика розвитку фонематичного слуху, за новітніми дослідженнями вчених, здатна притлумити творчі здібності дитини, ба більше, вона руйнує природній для діток звуковий слух. Докладніше про це у блоці «Трохи про звуковий слух».
У «Ребус-методі» є трохи добрих чарів
Того літа мені пощастило. Я натрапив на російський «Ребус-метод» в мережі і замовив собі навчальний зошит. (І так, це було до анексії Криму та до початку війни на Донбасі). Все було добре, але з малим ми говорили українською і він трохи плутався. Тут хочеться змахнути чарівною паличкою, щоб вдумлива переписка з автором, довга осінньо-зимова робота із адаптації методики, з урахуванням усіх мовних особливостей, «прочісуванням» словників на предмет специфічних за будовою знайомих малечі слів-понять та вишиковуванням їх у чітку структурну послідовність, виглядала чарами. Так чи інакше, перша версія була готова, і навесні син вивчився читати. Дружина була в захваті.
Тепер за методикою вчиться багато діток. Багато хто вже давно закінчив і читає. Відтоді, враховуючи досвід батьків випускників, ми зробили чимало удосконалень.
Для того, щоб отримати подарунковий доступ до складеного за «Ребус-методом» курсу «Я починаю читати», натисніть на кнопку «Розпочати», і ваша дитина почне вчитися вже зараз.
Навчання за «Ребус-методом» ідеально відповідає компетентнісному підходу НУШ, розвиваючи не лише навички читання, але й критичне мислення, фонематичний слух та увагу. Починаючи навчання в 4–6 років, дитина вже до першого класу володіє базовими навичками читання, що дозволяє їй впевнено почуватися на уроках та зосередитися на складніших аспектах навчання. Вчителі початкових класів відзначають, що першокласники, які пройшли курс «Ребус-методу», швидше опановують навчальну програму та проявляють більший інтерес до самостійного читання книжок.
Сучасні дослідження ефективності методик раннього навчання читанню підтверджують, що ігрові підходи, які базуються на природному сприйнятті слів дітьми, показують найкращі результати. За даними педагогічних спостережень, діти, які навчалися за «Ребус-методом», демонструють на вищу швидкість навчання читанню, порівняно з традиційними методиками та піддаються меншому стресу під час навчального процесу. Особливо важливо, що метод ефективний для дітей з різними типами сприйняття інформації — як візуалів, так і аудіалів.
@rebusmetod.com Вчимо читати, гра-розвивалка,, #читання, #діти, #ігри, #літери, #абетка ♬ оригінальний звук — Ребус-метод 🇺🇦
Спитайте у будь-якого малого: «як починається слово „маска“?». І у відповідь почуєте цілком резонне: «ма!». Ми звичайно можемо наполягати, і повторювати вивчене потом і кров'ю в дитинстві «ммммм», але чи бажаємо ми додаткових труднощів своїй дитині?
Їх у навчанні зазнають практично всі європейські діти без винятку. Деякі малі при цьому здатні відносно швидко зрозуміти заплутану логіку дорослих. Але у доволі великої кількості дітей з'являється стійка неспроможність читати, так звана легастенія. За статистикою, в Україні легастеників 3% від загального числа всіх учнів, в Німеччині 6%, в Англії, у Франції і в Америці — понад 8% — практично кожна дванадцята дитина.
І все ж вивчити дитину читати легко. В Японії, де кожен письмовий знак позначає не фонему, а звук, легастенія відсутня. До того ж після швидкого оволодіння рідною писемністю японські діти дуже легко розуміють умовну природу європейських букв. Настільки ж легко й швидко опановують вони й англійську, приміром, писемність.
Варто не заважати дітям у їх природному сприйнятті слів і звуків. Саме із цим і допомагає «Ребус-метод».
Сторінку оновлено: 02.04.2025